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范淑琴，女，1978年出生，1997年5月入党，解放军信息工程大学信息安全教研室教授。参与完成国家和军队重大研究课题6项，在国际重要刊物上发表学术论文10余篇。有关研究成果曾在2002年世界数学家大会上宣读并发表，攻克了国际数学难题“汉森・穆伦猜想”。2006年12月晋升为教授。

决定采访范淑琴教授是在信息工程大学校图书馆“信大骄子”的宣传栏上:范淑琴，2005年7月荣获钟家庆数学奖（27岁），2006年12月晋升教授（28岁）。

第一次见到和采访范淑琴教授是在她刚从实验室里出来正坐在办公室里哼着《生命无悔》的一个清晨。

15岁上大学，19岁读硕士研究生，22岁攻读博士，26岁从事博士后研究工作，27岁攻克国际数学难题“汉森・穆伦猜想”，28岁成为教授，29岁入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。

1998年在中国科学院研究生院从事课题研究，1999年参加中科院晨兴数学中心以数论和信息安全中的数学问题为主题的系列活动，2002年在世界数学家大会宣读有关研究成果，2004年在清华大学数学科学系从事博士后研究工作，2005年提出了在世界数学界影响很大的“Fan-Han”方法？

看着手上这份范淑琴教授的个人简历，敬意顿时油然而生；再看看眼前这位随和、开朗、感性、年轻、美丽的女教授，简直有点不敢相信，这，就是全军最年轻的女教授。一时间记者脑子里有太多的疑惑与不解:如此年轻却有着这么令人羡慕的人生成长经历？如此年轻竟取得了这么大的成就？如此年轻就成为了教授？

“1234、xyz，简直太有趣了！能与数学为伴，这实在是我人生的一大快事！”

她，是美丽“骄傲”的数学王国公主

1993年，怀着孩时的绿色梦想，年仅15岁的范淑琴以高出录取线20多分的优异成绩，被解放军信息工程学院应用数学专业录取，成为了该学院当时年龄最小的学员。大学第一年，就在许多大哥哥大姐姐因军校苦累枯燥乏味而不适应时，范淑琴通过了全国英语四六级等级考试，并让全校师生都记住了这个小小的她:英语六级她只丢了7分。

“如果说我有英语天赋的话，那么我更钟情于数学。”在她看来，数学是世界上最奇妙的东西，稀稀散散几个数字，简简单单的几个式子，就能“破解”宇宙自然的“奥妙”。

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密码学是研究如何隐密地传递信息的学科。在现代特别指对信息以及其传输的数学性研究，常被认为是数学和计算机科学的分支，和信息论也密切相关。图为古希腊错位的羊皮纸和木棍的组合，这是一个替换法的圆柱体，可将信息内字母的次序调动，利用了字条缠绕木棒的方式，把字母进行位移，收信人要使用相同直径的木棒才能得到还原的信息。这就是密码学的发源。

“汉森・穆伦猜想”是国际著名的数学难题，在信息安全、工程通信等领域都具有很高的学术价值和研发价值。之前，国内外许多著名数学家都曾致力于此难题的研究，但最终都以失败而告终。

怎样才能破解这一世界数学难题？2002年，正在读博的范淑琴在导师、该校信息安全系主任韩文报教授的精心指导和帮助下，开始了向这一世界颠峰的挑战，走入历时三年的艰辛探索之路。“茶饭不思，心不在焉”，一向开朗、爱说笑的范淑琴变得沉默寡语，满脑子里都是数学符号。“顺着推导不行，反过来还是不行，怎么办？”“难道这是个死胡同？难道就没有办法解决？”“有的，一定有的，只是我没有发现而已！”范淑琴在不断地告戒自己:不能走别人的老路，不能让常规的思想禁锢自己，要创新，一定要创新？？

一天过去了，没有进展。

两天过去了，还是没有任何进展。

三天过去了。

有了，有了！

在充分消化已有研究结果和研究方法的基础上，在经过无数次的推导计算和无数次的失败与“绝望”后，已经在实验室连续工作了四个昼夜的范淑琴，终于凭借着惊人的数学天赋，在创造性地引入p-adic和Galois思想方法后圆满的解决了“汉森・穆伦猜想”和Cohen问题。英国著名学者 S.D.Cohen称所提出的p-adic思想方法为Fan-Han方法。。